支持学习路径 · 周遥(虚构)
- 在哪里? 叶绿体是发生关键过程的结构;叶绿素帮助吸光。[PS-P2]
- 进来什么? 二氧化碳、水是物质;光提供能量。[PS-P3]
- 出去什么? 简化模型形成葡萄糖并释放氧气。[PS-P4]
- 能量去哪? 光能被转移,储存在葡萄糖化学键中。[PS-P1, PS-P4]
脚手架提示:「土壤提供水和矿物质,但干物质碳主要来自二氧化碳。」[PS-P6] 画像不是诊断,路径可由教师调整。
把内置光合作用教材与两名虚构学习者画像变成差异化互动课程、测验和教师手册。
脚手架提示:「土壤提供水和矿物质,但干物质碳主要来自二氧化碳。」[PS-P6] 画像不是诊断,路径可由教师调整。

以内置光合作用教材、学习目标与两名虚构学习者画像为固定输入,生成有来源约束、可由教师审核的差异化学习包。
所有概念事实锁定内置教材来源;两名学习者均为虚构;发布、难度调整和课堂使用前必须保留教师审核门。
本工作流包含高质量生图、基于主视觉的连续编辑与多尺寸变体,
推荐将所有图像节点设为 GPT Image 2。官方展示产物也由该模型实跑生成。
在桌面端进入「运行配置 → 精细调节」,将图像节点模型设置为 GPT Image 2。
没有该模型也可以继续运行:你可以改用当前可用的图像模型;
如果 Runner 无法生成图片,工作流会产出带“降级预览”标识的 SVG/CSS 视觉,
不阻断文案、研究和 HTML 交付。
| 节点 | 模型 | 说明 |
|---|---|---|
| 学习包接收 | GPT-5.5 | 冻结教材、目标与画像 |
| 来源锁定 | GPT-5.5 | 建立概念事实账本 |
| 核心路径 | GPT-5.5 | 设计标准学习路径 |
| 支持路径 | GPT-5.5 | 为第二画像设计脚手架 |
| 概念视觉 | GPT Image 2 | 生成有来源约束的示意图 |
| 测验设计 | GPT-5.5 | 生成带依据的题目 |
| 互动课程 | GPT-5.5 | 合流路径、视觉与测验 |
| 学习者检查 | GPT-5.5 | 用两名虚构画像走查 |
| 教师手册 | GPT-5.5 | 写审核点与使用边界 |
| 交付清单 | GPT-5.5 | 对账来源、模型与文件 |
可替换变量:教材、学习目标、学习者画像。固定值为内置光合作用教材、解释能量转换的目标和两名虚构画像;路径留空或缺失时重建同结构合成学习包并重算 hash。
无 GPT Image 2 时生成标记“降级预览”的 SVG/CSS 概念视觉;互动课程、两条学习路径、测验和教师手册继续交付,但教师审核门不可绕过。
input/photosynthesis-reader.md · input/learner-profiles.md · artifacts/interactive-lesson.html · artifacts/core-path.md · artifacts/supported-path.md · artifacts/quiz.md · artifacts/concept-visual.png · artifacts/teacher-guide.md.