| 周次 | 主题 | 学习目标 | 先修依赖 | 可调整性 | 评估方式 | |---|---|---|---|---|---| | 1 | 课程导入与基础概念 | 建立共同词汇 | 无 | 锁定 | 诊断测验 | | 2 | 核心模型 A | 理解基本结构 | 第 1 周 | 锁定 | 随堂练习 | | 3 | 核心模型 B | 能区分相近概念 | 第 2 周 | 锁定 | 小测 | | 4 | 案例拆解 | 把模型用于真实问题 | 第 2-3 周 | 可换 | 小组讨论 | | 5 | 实操项目 | 独立完成简化任务 | 第 4 周 | 锁定 | 项目提交 | | 6 | 复盘与提升 | 找到常见错误并修正 | 第 5 周 | 锁定 | 口头汇报 |

压缩课时时的取舍

• 可以压缩案例数量，但不要砍掉第 1 周共同词汇。
• 第 5 周实操是能力迁移关键，不能完全取消。
• 若只剩 4 周，把第 4 周案例合并进第 5 周项目。