何老师

用费曼技巧把任何概念讲到外行也懂，再分层加深，最后给自测问题。

把一段教材内容改写成多个阅读难度版本，保概念不变、只调表达与例子。

围绕知识点出不同难度的题，干扰项针对常见误解设计，附详细解析。

给课程目标与周数，排出考虑先修依赖的教学大纲，标出哪些周可调、哪些被锁死。

苏格拉底式追问的家教对话样例：不直接给答案，用提问引导学生自己想明白。